Развиване мозъка на момчето

Пълната версия на материала е достъпна в подготвения за издаване брой на сп. Съвършен.

Развиването мозъка на момчето е условие, което оформя мъжа като личност във всички аспекти на думата. Трябва да се осмисля като ключов момент във възпитанието, образованието, а впоследствие и в утвърждаването на мъжа в неговия жизнен път.

Формиране на мозъка

Първото и най-важно при развитието на мозъка е неговото формиране. Занимаващите се с развитието на мозъка при децата са длъжни да разбират неговата геометрия, структура и това, което го подхранва. По възможност този аспект трябва да се отчита от ембрионалния период на човека. Раждането на детето е най-вече раждане на мозъка му, тъй като точно той ще определи нататък посоката или лутането в живота.

От дву- до четиригодишна възраст стартира физиологичното превключване на мозъка към външно внимание. Съвпада и с образуването на лимфната система. Мозъкът се групира в единна система, следователно е важно да се започне работа с понятия като баланс, синхронизация и ритъм – с всичко, което го запазва цял и срединен. Тогава може да се говори за първичната сила на мозъка и уравновесеността му. Важно е да се записват подред външните действия на момчето и законите на развитие – тогава се формират навиците във всяка сфера на живота: в поведението, във външните реакции, в общуването, в развитието. Тук именно се корени основата на възпитанието.

Опасно е детето да бъде развивано без в него да се заложат самите навици за развитие. >>>

Съхраняване на мозъка

Трябва да се имат предвид функциите на мозъка, а не нашите идеи (които всъщност са желания) относно начина, по който момчето трябва да се държи – та и ние самите често сме достатъчно „неузрели продукти“. Да изкараш мозъка от нарушеното му функциониране не е лека задача, докато потапянето му обратно е много лесно.

Проблемът при съхраняването на мозъка опира във въпроса доколко в момчето е силно развита отвлечеността му от самия него. Ако мозъкът му е предпазен от неконтролируеми постъпки, може да се постигне условие за постоянство – така важно за развитието на неговата сила. >>>

Съсредоточеност

Момчето трябва да разбира силата като сила на съзнанието, постигана чрез съсредоточаване. Силата на мъжа е в неговия дух и каквито и навици или умения да развива по-късно, той следва да ги опира само на силата на духа. Това се има предвид под укрепване и развиване на волята, на усилието. Всяко преодоляване, търпение, работоспособност се опират преди всичко на силата на съзнанието и едва след това – на тялото. Всъщност и развитието на тялото следва да произлиза от същите задачи по съсредоточаване, а не от гледна точка на „мотаещите се из градината круши“. >>>

Мислене

Формирането на мисленето е целенасочено действие, времето, в което настъпва период на реално образоване, когато е важно да се разбира разликата между информация и знание. Без разбиране на този въпрос е сложно да се самозадържиш в състояние на сила или баланс. Силата е това, което постоянно усъвършенства себе си, а не някаква си даденост. Не бива да се забравя, че мозъкът на младия човек продължава да расте и всичко подлежи на промяна. >>>

Концентрация

Това е периодът на финализиране растежа на мозъка и на закрепване на усилието в него. Това е доминантата за всеки представител на силния пол: мъжът, непритежаващ концентрация, няма сила и е единствено следствие от разни процеси, които го управляват. Най-важното обаче е, че сам не разбира силата си и не може да стане по-задълбочен. >>>

Утопия на развитието

За нея може да говорим в следната ситуация: вече сме пораснали, но не сме запазили природната си настройка и в нас не е изработено усилие за фокусиране. Какво да направим? В този случай трябва да се започне отзад-напред – от развиването на концентрация. Но този въпрос не е тривиален и не е никак прост – изисква се преминаване през различни етапи във формирането на собственото тяло, енергийната циркулация и разбирането за мозъка като такъв.

Най-сложна е нашата емоционална картина на света, зададена ни от семейството или средата и оформена от нас самите под тяхно влияние. Дотолкова си самонабиваме тези реакции, че те вече оперират с нашите понятия – т.е. ние всъщност живеем без понятия, само с тяхното отражение. На тях се крепи цялото ни общуване, всички наши интереси – затова не само, че не се наблюдаваме отстрани, но и даваме квалификации на другите съгласно тези рефлексии. Как да бъде другояче, като нямаме други механизми в мозъците си? >>>

Неправилно развитият мъжки мозък е патология!

По темата препоръчваме подготвената за печат книга „Алхимия на мозъка“.

17 юли 2018

Попитай автора


Само регистрирани потребители могат да зададат въпрос. Вход.

За регистрация натисни тук.



777

Изпрати на приятел


Share |
Име:
Поща:
Име на приятел:
Адрес на приятел:
Съобщение:
Въведете символите от картинката:
Въведете символите от картинката

Във вид за печат
top