Учителят и ученикът. Частно мнение по един общ въпросЧОМ

Тази тема е, мога да кажа, по-скоро важна за мен (а и за хората, които обучават други), отколкото за вас. След като написах статията «Учител и ученик», където най-напред представих условията, характеризиращи отношенията между учителя и ученика, и след като получих много въпроси относно тази статия, реших да продължа темата.

Институт за развитие на човека
934

Пътят на женатаЧОМ

Въпросът за разбирането или определянето на идеята, която формира някаква последователност в разбирането на жената от гледна точка на развитието или от гледна точка на живота, не може да има декларативен характер, както, впрочем, и характер на просто разсъждение. Това е така по две причини: Защото основният проблем когато разглеждаме въпроса за развитието на жената се заключава първо в емоционалното възприятие и второ – в нерегламентираното поведение на обществото спрямо жената.

1648

ЛъжесвободатаЧОМ

Лъжесвободата представлява смяната на едно пространство, в което човек не е успял да се реализира, с друго. Ако не се научи да се усъвършенства или задълбочава в дадено нещо, човек рано или късно се уморява от него, уморява се от пространството, в което не може да се реализира или на което просто не може да съответства. Разбира се, ние можем да пребиваваме много дълго в такова пространство и бихме могли да направим така, че това пространство да ни помогне да отклоним вниманието от себе си.

741
top