ОСЬ
Формирование оси является условием вырабатывания естественности — принципиального личного подхода ко всякому действию не только с позиции знаний, но и с соответствующим внутренним состоянием (с позиции гармонии).
Для формирования оси требуется выстраивание правильной циркуляции энергии, что дает человеку возможность генерировать энергию и управлять энергетическими процессами в своем теле на том уровне, на котором возможно усиление внутреннего потенциала организма. Следует понимать, что когда циркуляция энергии не выстроена, человек больше потребляет энергию, чем развивает ее.
Данный уровень зависит от качества выработанных навыков, связанных с наполнением. Одной способности контролировать процесс своих действий недостаточно, требуется осознавать принципы и законы, позволяющие правильно выстраивать работу тела, энергии и сознания. Здесь важно снять внутренние энергические блоки и не вовлечь себя в процессы, которые ведут к нарушению энергетической работы меридианов тела. Соответственно, в этой ситуации необходимы знания и реальное понимание свойств тела с позиции энергетической проводимости.
Следует понимать, что когда мы говорим об оси, мы говорим об ориентире (ментальная ось), о цельной циркуляции энергии (энергетическая ось) и о внутреннем соответствии (физическая ось). Рассмотрим первые два аспекта.
Ментальная ось:
- личностное понимание своего качества;
- умение ставить перед собой правильные вопросы, связанные с понятием энергетической культуры человека;
- изучение опыта и общение с людьми, которые уже приложили определенное усилие на пути понимания вышесказанного;
- чтение различной литературы, позволяющей с разных сторон взглянуть на определенный вопрос;
- посещение лекций и семинаров, где можно задавать вопросы, на которые пока не найдены ответы;
- возможность получать консультации для уточнения неясного;
- правильное проведение времени, которое определяется как профессиональное (рабочее);
- правильное проведение времени, которое определяется как свободное.
Выстраивание ментальной оси предполагает соответствие действий и задач. Необходимо четко понимать отличия методики подачи материала друг от друга, а не воспринимать каждый материал лишь с одной стороны, зачастую изолирующей человека от всего остального необходимого объема. Важно учитывать, что на начальном этапе, пока не выстроено искусство обучения, может присутствовать желание найти ту методическую подачу, которая вас больше устраивает.
Это может привести к позиции «всезнания» в условиях, когда это знание вообще отсутствует, что является своеобразной ловушкой обучения, когда вместо того, чтобы лишний раз посмотреть на предмет познания под несколько иным углом, проявляется позиция «я знаю». Это как раз и ведет к возникновению блоков для восприятия. Познание должно задавать правильную циркуляцию энергетического переживания процесса.
Энергетическая ось
Для большинства людей понятия, связанные с энергией, находятся на уровне ассоциативных связей (кто и что об этом сказал, каково отношение окружающих, образность и неточность информации при обучении, недостаток концентрации в реализации возможностей восприятия и т. д.). Все это приводит, скорее, к еще большему непониманию вопроса и дает возможность спекулировать на нем не только тем, кто в него вовлечен, но и тем, кто не имеет никакого понятия о том, в чем, собственно, дело.
Прежде чем давать какие-либо определения энергетическим процессам, необходимо понять их законы. И уж тем более нормальному разумному человеку, обладающему силой и намеревающемуся стать человеком действия, важно уйти от таких форм восприятия энергии, как аура, сглаз, порча, бесы и т. д. Все эти понятия-суррогаты рассчитаны на слабых, безвольных людей, которые не в состоянии даже поставить перед собой грамотный вопрос, не говоря уже о том, чтобы найти на него ответ.
По сути, только после формирования разумного, взвешенного подхода к данной теме можно вовлекать себя в процессы энергетического строительства. Индивидуальный подход в данном случае позволит сформировать собственное усилие, на которое человек впоследствии сможет опереться в своем развитии. Он даст максимальную адекватность в оценке тех вопросов, которые наиболее трудны в восприятии.
Важно понимать, что без выстроенной циркуляции энергии внутри тела (на что направлена комбинация различных усилий) нельзя говорить о каком-либо реальном развитии. В этой ситуации человек оказывается не в состоянии контролировать энергетические процессы, происходящие внутри его тела, a если еще присутствуют и различные блоки на физическом или ментальном уровне, то ситуация может ухудшиться за счет возникновения проблем, связанных с той или иной болезнью.
Понимание назначения необходимой практики и того, над чем в ней необходимо работать с позиции внутренних энергетических процессов, позволяет избежать ненужных действий. Появляется возможность максимально быстро и качественно пройти неизбежный этап регулирования энергетических процессов внутри тела, а уж затем вывести себя к возможностям последующего внутреннего усиления.
Искусство обучения
В данном случае искусство обучения определяет понимание оси как способа вырабатывания естественности. То есть мы говорим о естественности, которая имеет свои физиологические и энергетические показатели.
Условия обучения
Условия обучения предполагают принятие задачи формирования оси не только на уровне сознания, но и на уровне физического восприятия. Это дает качественно иное осмысление существования тела, иной объем и иное переживание, связанное именно с понятием оси.
Состояние невозвратности
Состоянием невозвратности в задачах вырабатывания оси является постоянное состояние внутреннего усилия, уравновешивающего наше сознание, тело и энергию, где ось является физически воспринимаемым форматом состояния тела.
Инструменты обучения
Практики, связанные с формированием оси (суфийская йога, багуа-чжан).
RSS: