Primera ley de enseñanza: no estorbar

Cuando una persona viene a aprender y solicita ingresar a nuestra clase, antes que nada debe unopreguntarse: ¿hace falta esta persona en mis clases? ¿Tal vez sea mejor aconsejarle que vaya a otro grupo, que se prepare y luego venga a mi clase… Tal vez le digo que vaya a practicar Capoeira u otra práctica o bien otro lugar?

¿Ud. considera que si la persona vino a su grupo, indefectiblemente debe estar luchando con él en caso de que realmente algo no esté de manera correcta? O, al contrario, su responsabilidad ante la persona es ver qué es lo que le hace falta en ese momento. Tal vez alguien vino para Capoeira y su cerebro no funciona en la medida necesaria para dicha práctica y Ud. debe dirigirlo al instructor de otra disciplina. Pues también existen las danzas y muchas otras orientaciones… Evalúe la situación antes de  decidir que la persona conviene  incorporarla justamente a su grupo.

Cuando la persona se pregunta dónde y con quién debe aprender, es necesario aclarar sus intereses, qué es lo que estuvo estudiando antes y recién después recomendar. Si Ud. enseña en INBI, no es obligatorio recomendar justamente a INBI. La persona debe poder elegir.

Es importante preparar adecuadamente a la persona. Si Ud. se da cuenta que no puede prepararlo, no sólo no se desarrollará, sino que directamente puede dejar de estudiar. Lo peor es que, no sólo no desarrollemos a la persona, sino que además lo alejaremos del estudio y del desarrollo.

En la primera etapa es ideal que la gente estudie dos o tres programas diferentes al mismo tiempo. En condiciones de cada práctica, la persona no puede decidir todas las cuestiones y en algún lugar no podrá desarrollar el cerebro, y en otro, el cuerpo.

Es muy importante la propia preparación y concentración. Así, los que se ocupan de las mujeres, deben desarrollar la femineidad, conservar la suavidad, elegancia, controlar cómo se visten en las clases. Porque una cosa es el desarrollo y otra el posicionamiento de sí mismo en la sociedad. La idea del desarrollo debe formarse desde adentro, no desde afuera. No debe haber agitación, no hay que provocar la reacción. Es importante que los discípulos no cuenten a otros aquello que ni ellos entienden. De otra forma puede resultar que la persona que estudia, no sea capaz de perfeccionar el espacio alrededor de sí mismo, que actúa en forma de gene con las cuales interactúa. No hay que confundir el desarrollo de una persona con estar a su servicio.

15 febrero 2011

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